孟行悠笑得肚子痛,把菜单拿给迟砚:你点吧,我先缓缓。 景宝抬起头,可能孟行悠长得太纯良了些,让孩子产生不了防备感,他试着跟她对话:那你哥哥叫什么 五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。 主任毫不讲理:怎么别的同学就没有天天在一起? 迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到头。 一听有陌生人,景宝的动作瞬间僵住,下一秒缩回后座的角落,抵触情绪非常严重:不不想不要去 之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语,原来只是出于朋友的角度,简单又纯粹。 你们这样还上什么课!不把问题交代情况,就把你们家长找来。